Mijn lesmethode improvisatie ‘Dat kan ik ook’ is vanaf te verkrijgbaar. Kijk snel op www.datkanikook.com, en bekijk vast een paar pagina’s.
Improvisatiemethode voor beginners
Improviseren is het maken van je eigen muziek, terwijl je speelt. Het is de meest directe manier van muzikale communicatie. Veel musici zijn als kind begonnen met improviseren, maar zijn het helaas weer verleerd door lesmethodes waarin alleen het notenlezen centraal staat. Boeken over improviseren zijn er genoeg, maar niet voor beginnende spelers. Tot nu toe ontbrak het aan een methode waarin beginners leren improviseren.
Op 15 juni zal ik daarom mijn eigen lesmethode presenteren. Deze methode ‘Dat kan ik ook’ bestaat uit korte, pakkende teksten waarmee je onmiddellijk aan de slag kunt. Geen langdradige theorieën, maar korte praktische aanwijzingen. ‘Dat kan ik ook ‘ is rijkelijk geïllustreerd en voorzien van talloze luistervoorbeelden. Door deze driedelige methode kan iedere toetsenist leren improviseren. De komende weken zal ik hierover nog meer berichten. Houd alle aankondigingen in de gaten.
Nieuwe serie concerten Rusthof
Met Hans van Haeften, Hayo Boerema, Rien Donkersloot, Hans Koster en Gijsbert Westland.
Begeleiden van opwekkingsliederen
Organisten worden steeds vaker gevraagd om ook in de kerkdienst opwekkingsliederen te begeleiden. Dit gaat niet altijd zonder slag of stoot. Veel organisten zijn niet al te enthousiast om deze liederen te begeleiden. Voor een deel komt dat door theologische of liturgische bezwaren, maar zeker ook door onkunde en onwennigheid.
Nieuwe baan
Per 1 augustus ben ik cantor-organist in de Vredeskerk te Nijkerk. Daar staat een mooi 2-klaviers Koppejan orgel en is er een actieve cantorij van 40 personen. Het is een mooie plek met veel aandacht voor muziek en liturgie.
Dat betekent dat ik na 6 jaar de PKN Leusden zal verlaten. Verder verandert er niets: de concerten op Rusthof gaan gewoon door, en ik blijf in Amersfoort wonen.
Vind het juiste tempo voor een lied
Het kiezen van een goed tempo voor een lied is soms een lastige. Een tempo hangt van een heleboel factoren af, en het is dus niet goed mogelijk om met een metronoomcijfer aan te geven hoe snel een lied gezongen zou moeten worden. Zelfs beroemde componisten zijn er meestal niet in geslaagd om voor hun eigen muziek de juiste metronoomcijfers te noteren. Er zijn bijvoorbeeld opnames gemaakt van Stravinsky die zijn eigen orkestwerken dirigeert. De gebruikte tempi zijn anders dan hij in zijn eigen muziek noteert. Ook zijn er maar weinig organisten die de metronoomcijfers in de muziek van Max Reger serieus nemen: deze zijn namelijk vaak onspeelbaar hoog. Alle verderop genoemde metronoomgetallen moeten dus met een korreltje zout worden genomen. “Vind het juiste tempo voor een lied” verder lezen
Concertagenda bijgewerkt
De concertagenda is weer bijgewerkt. Voor boekingen: zie contact.
Improviseren met kinderen
Zoals ik in een eerdere blog schreef, is het belangrijk om ook met kinderen te improviseren tijdens de les.
Dat begint natuurlijk eenvoudig: met het naspelen van liedjes. Tegelijkertijd leren ze om aan de hand van intervallen (twee tonen tegelijk) hun eigen muziek te maken. “Improviseren met kinderen” verder lezen
Nieuw blogbericht
Sinds een paar weken schrijf ik een blog. Hierin kun je meer lezen over mijn lesvisie, over improvisatie en over alles wat met mijn vak te maken heeft. Neem snel een kijkje!
Wat leer je op muziekles?
Vaak wordt gedacht dat het volgen van muziekles vooral draait om zo snel mogelijk noten te leren lezen. Je leert dan om een notenbeeld te vertalen in een toets of greep op het orgel of de piano. Dit kan snel leiden tot een resultaat ‘dat klinkt’ maar het leidt niet automatisch tot plezierig en muzikaal musiceren. Het lezen van noten en deze vervolgens spelen is te vergelijken met het voorlezen van een gedicht in een andere taal. Het kan mooi klinken, maar als je de taal niet spreekt, blijft het zonder betekenis.